【楽譜が読めない・ピアノが弾けるようにならない】そのために…できること

 

 

方向を失うこと

物事の判断がつかなくて

どうしていいか迷うことを

 

 

 

五里霧中

と言います

 

 

 

前後左右が

まったく見えない状態の中にいる

 

 

 

何かに取り組んでいると

必ずそんな状態に

陥ることってあります

 

 

 

 

一人一人を丁寧に

生涯にわたって

ピアノを楽しむことを実現

 

 

 

習い事も多様化の時代

 

その中

ピアノを習うと

どんな良いことがあるのか？

 

その魅力を発信

 

長野県諏訪市にある

きたざわ ゆみこ音楽教室 です

 

 

 

（＃1223日目）

 

 

 

 

 

 

病気になれば病院に行く

お腹がすけばレストランに行く

勉強がわからなくて困れば塾へ

 

 

 

と行動を移すわけで

それは

プロに頼る

 

 

 

問題を解決してくれそうな

頼れる人のところへ行く

 

 

 

最短の解決への

近道ですね

 

 

 

自己流は

やっぱり残念ながら

事故だらけ

 

 

 

遠回りするばかり…

 

 

 

だから

ピアノが上達したいのであれば

教室に通うことを

お勧めします

 

 

 

特に私が使っている

ドリル

 

 

 

導入〜応用を身につけて

ブラインドタッチ

（楽譜を見ながら手元をほぼ見ないで）

弾けるようになるため

 

 

 

使用しているドリルは

ただ取り組んでも

効果がなく

 

 

 

しっかりドリルを

5冊こなしていただけたなら

身につくように

 

 

 

研究をして

指導させていただいています

 

 

 

 

 

 

 

を作らないように

指導を進めています

 

 

 

この春

東京からお引っ越しをしてきた

Sちゃん（小2）

 

 

 

発表会では

モーツァルト作曲　『メヌエット』

エスティン作曲　『人形の夢と目覚め』

 

 

 

を演奏しました

 

 

 

 

曲は

❶メロディーと伴奏との

　役割分担からできていること

❷それぞれをどう弾き分けるのか

❸曲の構成（どんな場面を表現しているのか）

 

 

 

こんなことを

レッスンでお伝えしてきました

 

 

 

そうしたことから

次には

 

 

 

表現するために必要なこと

❶テクニック（伴奏の弾き方・メロディの弾き方）

❷リズム感の大切さ

 

 

 

この2点が

主な指導内容で

 

 

 

これをいかに

大切と実感してもらえるのか

 

 

 

指導者の技量が

問われるところだと

考えています

 

 

 

だから

試行錯誤の中

伝えるわけです

 

 

 

そして…その結果

 

 

 

昨日はコンサート（発表会）が

終わって初のレッスンでした

 

 

 

お母さんから

 

 

 

 

 

 

 

とそんなお話をいただいて

本人も同じ気持ちとのことだったので

 

 

 

これから取り組む教材を

ご提案しました

 

 

 

Sちゃんは

とっても自然に

音楽をしたい気持ちが弾き方に

溢れていますから

 

 

 

本当に上達を

楽しみにしているところだったので

 

 

 

2人からの申し出は

とっても嬉しく

私自身も感じています

 

 

 

 

 

自然と

そう感じていただけるように

レッスンを進めていきたいですね

 

 

 

そうなると

確実に上達しますから

 

 

 

この子達のように

ピアノのレッスンが10年を超えるように

しっかり応援します

 

 

 

 

 

今日も

最後までお読みくださり

ありがとうございます