コンクール

ひとまず予選の全てが

終了しました

 

 

 

そして今

清々しい気持ちと

新たな課題です

 

 

 

 

一人一人を丁寧に

生涯にわたって

ピアノを楽しむことを実現

 

 

 

習い事も多様化の時代

 

その中

ピアノを習うと

どんな良いことがあるのか？

 

その魅力を発信

 

長野県諏訪市にある

きたざわ ゆみこ音楽教室 です

 

 

 

（＃1449日目）

 

 

 

 

 

 

昨日は松本で

長野県ピアノコンクールの

予選が行われました

 

 

 

一昨日のKくん（小２）

に続いて

Eちゃん（小３）と

Hくん（小６）の妹兄が参加

 

 

 

本日はHくん（小６）

を紹介します

 

 

 

Hくんは年長さんから

ピアノを開始

今年で7年目を迎えます

 

 

 

小学2年生の時に

コンクールに初参加

 

 

 

低学年は本選大会がなく

予選大会のみで

優秀賞・奨励賞・努力賞

に選ばれます

 

 

 

数少ない

トップ数名が選ばれる

優秀賞をいただくことができました

 

 

 

日頃レッスンでは

指導者の私も

気づかずにいましたが

 

 

 

こうして

ステージでの演奏を聞いてみると

音の美しさに気付かされます

 

 

 

本当に

Eちゃん・Hくん

2人とも音が透き通っていて

嬉しく感じました

 

 

 

コンクールは音質が勝負です

さらに音楽の流れ・構成

この【３本柱が重要】

 

 

 

以前は音質・流れ

がバッチリだと

低学年は

大概優秀賞に入れたんですけれどね

 

 

 

今はレベルも上がりましたから

構成感

こちらもかなり深掘りしないと

通用しないと感じています

 

 

 

ただ講評での

審査員の先生から

こんなお話があったそうです

 

 

 

（私は直接聞けず

　お母さんからお聞きしたところ）

 

 

 

課題になっていた練習曲

チェルニー30番

ベルティーニの作品から

 

 

 

４曲の中から１曲を

自由選択

 

 

 

 

 

 

 

少なからず

指導者好みの

仕上がりになるのは

仕方ないですが

 

 

 

でも先生の色に

染めすぎないように

いつも気をつけています

 

 

 

そのために

心がけていることは

 

 

 

コンクールだからと言って

急激にレッスン回数を増やさず

 

 

 

本人が感じて

考える時間を

しっかり持つこと

 

 

 

教えすぎない

ということです

 

 

 

本人が考えることができるように

問いかけて導く

 

 

 

これは答えを引き出す

ヒントを与えるわけですから

 

 

 

答えをすぐに教えてしまうよりも

はるかに

根気が要ります

 

 

 

ここには

時間も労力もかけます

 

 

 

Hくん

見事予選を通過し

本選大会に進めることに

なりました

 

 

 

予選の演奏から

もっと自分の考えを

主張してほしいな〜〜

 

 

 

と感じましたから

 

 

 

自己主張ができるように

そして

さらなる飛躍できるように

サポートしていきます

 

 

 

 

 

 

今日も

最後までお読みくださり

ありがとうございます