ピアノで子供の未来を創る! 諏訪市のきたざわゆみこ音楽教室

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『叱る』と『怒る』は違う!?

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フクロウ と みみずく

アザラシ と アシカ

ヒラメ と カレイ

糸こんにゃく と 白滝

 

 

 

似ているから

その違いを

説明できる人って

 

 

 

意外に少ないかもしれない…

 

 

 

 

一人一人を丁寧に

生涯にわたって

ピアノを楽しむことを実現ドキドキ

 

 

 

習い事も多様化の時代

 

その中

ピアノを習うと

どんな良いことがあるのか?

 

その魅力を発信

 

長野県諏訪市にある

きたざわ ゆみこ音楽教室 です

 

 

 

(#1660日目)

 

 

 

 

 

 

昨日は
ペアレンツコーチ事務局主催
【心に届く叱り方3時間講座】
に参加しました
 
 
 
詳細はこちらバッド (下向き矢印)バッド (下向き矢印)バッド (下向き矢印)

 

 

 

『叱る』と『怒る』の違い

 

 

『叱る』『怒る』違い

を説明できるでしょうかexclamation and question

 

 

 

『叱る』= 対応する

『怒る』= 反応

 

 

 

と聞くと納得できますよねひらめき

ここしっかり理解したいところです

 

 

 

ではどんな時に

人って

反応してしまうのでしょうか?

 

 

 

・・・

 

 

 

それは…

 

 

 

 

子どもが何度も

同じことをすると

反応してしまう

 

 

 

自分がどんなときに

「怒るのか?」

を知っておく必要があります

 

 

 

自己認識することの

大切さです

 

 

 

そして

反応しているときに

ついつい口にしてしまう言葉

 

 

 

 

「早くしなさい!」、「いいかげんにしなさい!」

「ちゃんとしなさい!」、「何度同じこと言わせるの!」

「かたづけなさい!」、「勉強しなさい!」

「おねえちゃんでしょ!」、「おにいちゃんでしょ!」

 

 

 

 

どうでしょうか?

 

 

 

私も言ってるあせあせ (飛び散る汗)

 

 

 

 

って思いますよね

 

 

 

子どものしていることに

『叱る』= 対応する

そのゴールどこにあるのでしょうか?

 

 

 

 

 

ごめんなさい

 

 

 

 

とその言葉を

子どもたちの口から

聞くことでしょうか?

 

 

 

そうそう

そこがゴールではないんですよねひらめき

 

 

 

「叱る」その先にあるゴール

相手行動変容

にあります

 

 

 

要するに子どもたちの行動が

改善される

 

 

 

そのための

『叱る』= 対応する

なんですよね

 

 

 

だから感情で行う

『怒る』= 反応

は子どもたちの心には

届かないんですよダッシュ (走り出すさま)

 

 

 

まずは

『叱る』『怒る』の違い

をしっかり理解すること

 

 

 

そして次に大切なことは

人は一人として

同じ人間はいませんから

 

 

 

大切なことは

 

 

 

観察 → 信頼関係構築 → タイプに合った叱り方

 

 

 

相手を知って歩み寄る

ここがとっても

重要です

 

 

 

では

相手を知って歩み寄る

ってどういうことでしょうか?

 

 

 

続きはまた明日のブログでハートたち (複数ハート)

 

 

 

 

 

 

今日も

最後までお読みくださり

ありがとうございますお願い

 

きたざわゆみこ音楽教室

392-0016 長野県諏訪市豊田2068-1

時間:9:00~20:00  
定休日:日曜・祝日

体験レッスン受付中